แก้ไขรายงานการใช้สื่อ
รายงาน #17 · ปีการศึกษา 2568 / ภาคเรียน 2
ข้อมูลทั่วไป
ชื่อผู้รายงาน
ตำแหน่ง
กลุ่มสาระฯ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
กลุ่มสาระการเรียนรู้เทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน-ญี่ปุ่น)
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ปีการศึกษา
2571
2570
2569
2568
2567
2566
2565
2564
ภาคเรียน
1
2
ข้อมูลสื่อและผลการใช้
ชื่อสื่อ/นวัตกรรม
รายวิชา
รหัสวิชา
ระดับชั้น
จำนวนนักเรียน
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ท่ารำต้องเป็นไปตามหลักนาฏศิลป์ไทยที่ถูกต้องตามแบบแผน ความพร้อมเพรียง (กรณีระบำ) และการแต่งกายที่สวยงามสง่า สามารถถ่ายทอดจริต กิริยา ท่าทางของตัวละครได้อย่างเหมาะ
ประเภทสื่อ
ร้อยละผ่านเกณฑ์
วัตถุประสงค์
เพื่อแสดงเอกลักษณ์ทางศิลปะและวรรณคดี: ตัวพระและตัวนางแต่งกายตามรูปแบบ "เครื่องยืนเครื่อง" ที่ละเอียดอ่อน สะท้อนถึงบทบาทที่สูงส่ง เช่น เทวดา กษัตริย์ นางฟ้า หรือนางกษัตริย์ เพื่อสื่อสารอารมณ์และบทบาท (Characterization): ท่ารำและการแต่งกายที่แตกต่างช่วยให้ผู้ชมเข้าใจตัวละครได้ชัดเจน ตัวพระเน้นท่าทางที่แข็งแข็งแต่สง่างาม ส่วนตัวนางเน้นความอ่อนช้อย อ่อนหวาน เพื่อความสวยงามและความเป็นสิริมงคล: เครื่องแต่งกาย (พัสตราภรณ์) เช่น ศิราภรณ์ ชฎา มงกุฎนาง ปั้นเหน่ง สะอิ้ง ถูกสร้างสรรค์อย่างประณีต เพื่อยกระดับความศักดิ์สิทธิ์และความสวยงามของการแสดงในราชสำนัก เพื่ออนุรักษ์นาฏศิลป์ไทย: การแต่งกายชุดยืนเครื่องโขน (เช่น ของ กรมศิลปากร) เป็นการสืบทอดวัฒนธรรมพัสตราภรณ์อันทรงคุณค่า
ผลการดำเนินงาน
นักเรียนได้รับความรู้เรื่องเครื่องแต่งกาย ตัวพระ ตัวนาง ตัวยักษ์ ตัวลิง
ระดับความพึงพอใจ
มากที่สุด
มาก
ปานกลาง
น้อย
น้อยที่สุด
ปัญหา/อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
ภาพประกอบ
ภาพที่ 1
ถ้าเลือกใหม่ ระบบจะแทนภาพเดิม
ภาพที่ 2
ถ้าเลือกใหม่ ระบบจะแทนภาพเดิม
ภาพที่ 3
ถ้าเลือกใหม่ ระบบจะแทนภาพเดิม
ภาพที่ 4
ถ้าเลือกใหม่ ระบบจะแทนภาพเดิม
ลายเซ็นผู้รายงาน
ถ้าเลือกใหม่ ระบบจะแทนลายเซ็นเดิม และลบพื้นหลังสีขาว/เทาอ่อนให้อัตโนมัติ
💾 บันทึกการแก้ไข
ยกเลิก